Què és el mapa escolar?

---

El mapa escolar s'ha desenvolupat en compliment del que estableix el Decret 84/2010, de 29 de juny, del mapa escolar i vol ser una eina que permeti que tota la comunitat educativa i especialment persones que es dediquen a tasques de programació, anàlisi i estudis sobre el sistema educatiu, puguin accedir a informació administrativa i d'altra de complementària que els permeti dur a terme la seva tasca.

1. Fonaments legals
2. Funcionalitats
3. Glossari
4. Recomanacions de configuració

1 - Fonaments legals

---

La Llei 12/2009, del 10 de juliol, d'educació estableix en el seu article 8 que el mapa escolar és l'instrument que reflecteix l'oferta del sistema educatiu i l'activitat educativa no universitària, i és la base a partir de la qual s'ha d'elaborar la programació a què fa referència l'article 44. La informació que conté el mapa ha d'ésser actualitzada regularment.

(DOGC núm. 5422, de 16.07.2009)

El Decret 84/2010, de 29 de juny, del mapa escolar desenvolupa el que estableix la Llei 12/2009 d'educació. En el seu article 1 estableix que:

1. El mapa escolar és l'instrument digitalitzat que reflecteix l'oferta dels ensenyaments compresos en el sistema educatiu de Catalunya i l'activitat educativa no universitària, els centres que els imparteixen i els serveis educatius, qualsevol que siguin les persones destinatàries de l'ensenyament, la titularitat del centre i el seu sistema de finançament.
2. El mapa escolar constitueix, també, la base per a la programació de l'oferta educativa per tal d'establir, amb caràcter territorial, les necessitats d'escolarització que ha de satisfer el Servei d'Educació de Catalunya.
3. Tothom ha de tenir accés al contingut del mapa escolar i se n'ha de donar publicitat mitjançant la web del Departament d'Ensenyament.

(DOGC núm. 5664, de 06.07.2010)

2 - Funcionalitats

---

La principal font d'informació del mapa escolar d'acord amb Decret 84/2010 és el Registre de centres del Departament i també altres bases de dades de gestió: base de dades de centres docents (CDE), base de dades de centres no docents (CND) i altres.

Amb el mapa escolar l'usuari pot tenir accés a la informació relativa a la distribució territorial de l'oferta d'ensenyaments i serveis educatius de Catalunya.

En aquest sentit és un instrument que dóna informació de:

• Centres
• Ensenyaments que imparteixen
• Grups o capacitat en funcionament de cada ensenyament i nivell
• Adscripcions dels centres
• Serveis educatius i centres adscrits

El cercador del mapa escolar permet cercar a partir de diferents agregacions territorials i d'ensenyaments i el resultat obtingut de la cerca es pot visualitzar sobre el mapa del territori.

Aquests resultats, que també es visualitzen en forma de llista a la part inferior del mapa, es poden exportar a un full de càlcul que recull, a part de les dades d'identificació i de localització, la informació sobre els grups o capacitats de cada centre per ensenyament i nivell.

El sistema subministra també informació de context del territori seleccionat

Pantalla principal - Cerca simple

A la pantalla principal es mostra el mapa i una cerca simple que permet fer selecció segons Àrees territorials i Zones educatives i segons les opcions administratives pròpies de la l'organització territorial de Catalunya: comarca, municipi i districte municipal.

També mostra els ensenyaments que s'imparteixen a Catalunya, que es poden triar de manera múltiple.

El resultat de la cerca es visualitza sobre el mapa.

Les icones de navegació dins del mapa permeten realitzar les funcions pròpies d'un Sistema d'informació geogràfica: apropar, allunyar, acotar una àrea determinada, veure el resultat amb visió topogràfica, fotogràfica, centrar l'objecte en el mapa, etc.

A l'esquerra de la pantalla hi apareix un bloc anomenat "visió temàtica" amb informació de context referida al territori seleccionat: població total, població en l'edat escolar de 3 a 16 anys, superfície, densitat i una classificació dels centres segons la tipologia següent:

• Centres del servei d'educació de Catalunya (tots els sostinguts amb fons públics)
• Centres d'educació infantil de primer cicle sostinguts amb fons públics i
• Total de centres educatius.

Aquesta informació es refereix sempre al conjunt dels centres del territori, al marge de la cerca específica que s'està duent a terme.

Cerca avançada

Aquesta pestanya conté un cercador que ofereix triar dins dels mateixos àmbits territorials que la cerca simple, però permet precisar més el tipus d'ensenyament i el tipus de titularitat.

Un cop s'ha fet la cerca, apareixen sobre el mapa els centres triats, a la zona dreta un recordatori de la selecció feta, i a la part inferior de la pantalla, el total de centres resultants i la relació paginada del resultat de la cerca.

Cerca per nom

Aquesta cerca permet localitzar un centre a partir del nom i retorna la mateixa informació que la resta de cerques.

Cerca de serveis educatius

Aquesta pestanya ofereix la possibilitat de localitzar els serveis educatius del Departament segons la seva tipologia.

Un cop triats, permet veure a quins centres donen cobertura.

En el cas dels serveis educatius que actuen sobre àmbits territorials supracomarcals el sistema mostra una nota que indica l'abast territorial corresponent en cada cas. Per exemple, els CREDA donen servei a tots els centres d'una àrea territorial, els camps d'aprenentatge estan oberts a tot el territori de Catalunya.

3 - Glossari

---

Centres del Servei d'Educació de Catalunya: Formen part del Servei d'Educació de Catalunya tots els centres sostinguts amb fons públics i que imparteixin ensenyaments Obligatoris o ensenyaments declarats gratuïts per la LEC. A efectes del mapa, s'hi inclouen també els ensenyaments de batxillerat i de formació professional de grau superior.

Centres d'educació infantil de primer cicle sostinguts amb fons públics: Són les llars d'infants o escoles bressol de titularitat pública i aquells de titularitat privada subvencionats pel Departament.

Atenció a necessitats educatives especials en centres específics: A través d'aquest epígraf es recupera la informació d'aquells centres que només escolaritzen alumnes amb necessitats educatives especials.

Educació no presencial: Fa referència als ensenyaments impartits per l'Institut Obert de Catalunya. Quan es demana aquest tipus d'ensenyament des de qualsevol municipi que no sigui Barcelona, el sistema indica que aquest centre és a Barcelona i dóna servei a tot Catalunya.

Serveis educatius

• CRP - Centres de recursos pedagògics.
  Són equips que donen suport a l'activitat pedagògica dels centres i a la tasca docent de mestres i professors, especialment, en temes de formació permanent, de recursos pedagògics i de dinamització de projectes de centre i de la zona.

  Els CRP actuen atenent tots els centres educatius d'un àmbit territorial generalment comarcal, municipal o de districte, en el cas de Barcelona.

  Els centres de recursos pedagògics (CRP) tenen assignades les funcions següents:

  1. Oferta de recursos, d'infraestructura i de serveis als centres educatius, als mestres i als professors per tal que disposin de materials específics de les diferents àrees curriculars, de mitjans propis de la tecnologia educativa i de publicacions especialitzades, amb assessorament o instruccions d'utilització.
  2. Catalogació dels recursos educatius del medi local i comarcal i elaboració de pautes i informacions complementàries per facilitar-ne l'ús al professorat.
  3. Suport a les activitats docents i a l'intercanvi d'experiències educatives, per tal de fomentar la reflexió del professorat sobre la pròpia pràctica docent.
  4. Coordinació i organització de l'execució i del seguiment de les activitats de formació permanent, col·laborant en la detecció de les necessitats de formació i en l'elaboració de propostes per satisfer-les.
  5. Altres funcions que els atribueixi el Departament.

• EAP - Equips d'assessorament i orientació psicopedagògica.
  Donen suport al professorat i als centres educatius en la resposta a la diversitat de l'alumnat i en relació amb els alumnes que presenten necessitats educatives especials, així com a les seves famílies.

  Els EAP actuen atenent tots els centres educatius d'un àmbit territorial generalment comarcal, municipal o de districte, en el cas de Barcelona.

  Els equips d'assessorament i orientació psicopedagògica (EAP) tenen assignades les funcions següents:

  1. Identificació i avaluació de les necessitats educatives especials dels alumnes, en col·laboració amb els mestres i professors, especialistes i serveis específics.
  2. Participació en l'elaboració i el seguiment dels diversos tipus d'adaptacions del currículum que puguin necessitar els alumnes, en col·laboració amb els mestres i professors, especialistes i serveis específics.
  3. Assessorament als equips docents sobre els projectes curriculars dels centres educatius pel que fa a aspectes psicopedagògics i d'atenció a la diversitat de necessitats de l'alumnat.
  4. Assessorament a l'alumnat, famílies i equips docents sobre aspectes d'orientació personal, educativa i professional.
  5. Col·laboració amb els serveis socials i sanitaris de l'àmbit territorial d'actuació, per tal d'oferir una atenció coordinada als alumnes i famílies que ho necessitin.
  6. Aportació de suport i de criteris tècnics psicopedagògics a altres òrgans de l'Administració educativa.
  7. Altres funcions que els atribueixi el Departament.

• ELIC - Equips d'assessorament i orientació en llengua, interculturalitat i cohesió social.
  Donen suport al professorat en l'atenció a la diversitat relacionada amb l'alumnat, especialment procedent de la immigració i/o amb l'alumnat amb risc d'exclusió social, en l'àmbit dels centres educatius i els plans educatius d'entorn.

  Els ELIC, tenen la seu a cada àrea territorial i donen servei als centres d'aquest àmbit.

  Els equips de suport i assessorament en llengua, interculturalitat i cohesió social (ELIC) tenen assignades les funcions següents:

  1. En relació amb els centres educatius i en relació amb l'alumnat nouvingut i amb risc d'exclusió social:
     • Assessorament sobre l'organització de l'aula d'acollida i en l'atenció a altre alumnat amb risc d'exclusió social.
     • Col·laboració en la sensibilització, promoció i consolidació de la llengua catalana com a eix vertebrador d'un projecte plurilingüe.
     • Col·laboració en la sensibilització i introducció de l'educació intercultural al procés educatiu.
     • Orientació en l'adequació dels documents de centre: projecte educatiu, projecte curricular, projecte lingüístic, pla d'acció tutorial i pla d'acollida i integració.
     • Assessorament sobre el treball tutorial per a l'alumnat nouvingut o amb risc d'exclusió social.
     • Orientació i assessorament sobre recursos materials, metodològics i estratègies d'immersió lingüística i d'inclusió social.
     • Col·laboració en la formació permanent del professorat: tutor/a d'acollida, coordinador/a lingüístic/a, equip directiu, equips docents i altres.
     • Promoció i suport d'experiències innovadores.
     • Participació i col·laboració amb altres professionals dels serveis educatius per donar suport als centres d'una manera integrada.
     • Elaboració de memòries valoratives de les diferents actuacions.
  2. En relació amb altres instàncies educatives:
     • Assessorament a les comissions d'escolarització de zona.
     • Col·laboració amb les oficines municipals d'escolarització.
     • Col·laboració amb la Inspecció Educativa i altres serveis educatius.
     • Col·laboració amb altres departaments de la Generalitat de Catalunya i altres administracions i institucions.
  3. En relació amb els plans educatius d'entorn, com a conjunt d'actuacions a la zona educativa per potenciar la integració escolar i social de l'alumnat:
     • Dinamització de les actuacions dels plans educatius d'entorn.
     • Col·laboració, coordinació, assessorament i suport.
  4. Altres funcions que els atribueixi el Departament.

  Els CRP, els EAP i els tècnics LIC (llengua i cohesió social) actuen de manera coordinada sobre els centres de les zones que els corresponen.

• CREDA - Centres de recursos per a deficients auditius.
  Són serveis de suport als centres educatius en l'adequació a les necessitats especials de l'alumnat amb greus dificultats d'audició, llenguatge i/o comunicació que interfereixen en el seu desenvolupament personal, social i curricular. La seva intervenció es concreta en tres grans àmbits: alumnat i famílies; centres i professorat; zona educativa.

  Els CREDA tenen una zona d'actuació àmplia, que generalment coincideix amb una àrea territorial

  Els centres de recursos educatius per a deficients auditius (CREDA) tenen assignades les funcions següents:

  1. Elaboració de materials educatius adaptats a les necessitats dels alumnes amb disminucions auditives i dels alumnes amb trastorns del llenguatge.
  2. Catalogació de recursos educatius adreçats als alumnes amb disminucions auditives i als alumnes amb trastorns del llenguatge, i oferta als serveis educatius i als centres docents.
  3. Atenció logopèdica a alumnes amb disminucions auditives i als alumnes amb trastorns del llenguatge.
  4. Col·laboració amb els equips d'assessorament i orientació psicopedagògica en la identificació i avaluació de les necessitats dels alumnes amb disminucions auditives i dels alumnes amb trastorns del llenguatge, i en l'orientació a les seves famílies.
  5. Assessorament als equips docents i als serveis educatius sobre ajuts tècnics, criteris per adaptar el currículum i estratègies metodològiques, que facilitin l'atenció als alumnes amb disminucions auditives i als alumnes amb trastorns del llenguatge.
  6. Aportació de suport i de criteris tècnics a altres òrgans del Departament.
  7. Altres funcions que els atribueixi el Departament.

• CdA - Camps d'aprenentatge.
  Són serveis situats en contextos singulars que donen suport al professorat per tal que l'alumnat assoleixi objectius d'aprenentatge relacionats amb l'estudi del medi a partir de projectes que es desenvolupen en estades al camp d'aprenentatge, en activitats a l'entorn o en el centre mateix.

  Els camps d'aprenentatge presten servei a tots els centres de Catalunya.

  Els camps d'aprenentatge (CdA) tenen assignades les funcions següents:

  1. Oferta d'estades: allotjament, guions de treball i propostes i monitors per a les activitats, amb la col·laboració del professorat que hi acudeixi amb els seus alumnes.
  2. Elaboració de materials didàctics i de divulgació relacionats amb l'activitat del camp d'aprenentatge i el seu entorn, que siguin útils al camp d'aprenentatge, als docents i als centres que els vulguin aplicar en situacions similars.
  3. Recollida i sistematització de documents sobre temes relacionats amb les actuacions del camp d'aprenentatge per tal d'aconseguir un fons especialitzat a disposició dels alumnes i dels docents que hi fan estada.
  4. Participació en la formació inicial i permanent del professorat en relació amb les àrees curriculars que desenvolupen continguts referits al medi natural i social.
  5. Altres funcions que els atribueixi el Departament.

• CREDV - Centre de recursos educatius per a deficients visuals
  És un servei educatiu específic que en col·laboració amb l'ONCE dóna suport a la tasca docent del professorat pel que fa a alumnes amb greus dèficits visuals. A més a més, també dóna atenció directa a aquest alumnat i orientació a les seves famílies. La seva intervenció es concreta en tres grans àmbits: alumnat i famílies; centres i professorat; zona educativa.

  Amb seu a Barcelona, presta servei a tots els centres de Catalunya.

  El centre de recursos per a deficients visuals (CREDV) té assignades les funcions següents:

  1. Elaboració de materials educatius adaptats a les necessitats dels alumnes amb ceguesa o baixa visió.
  2. Catalogació de recursos educatius adreçats als alumnes amb ceguesa o baixa visió, i oferta als serveis educatius i als centres.
  3. Atenció directa a alumnes amb ceguesa o baixa visió.
  4. Col·laboració amb els equips d'assessorament i orientació psicopedagògica en la identificació i avaluació de les necessitats dels alumnes amb ceguesa o baixa visió, i en l'orientació a les seves famílies.
  5. Assessorament als equips docents i als serveis educatius sobre ajuts tècnics, criteris per adaptar el currículum i estratègies metodològiques, que facilitin l'atenció als alumnes amb ceguesa o baixa visió.
  6. Aportació de suport i de criteris tècnics a altres òrgans del Departament.
  7. Altres funcions que els atribueixi el Departament.

Àrees territorials

Segons l'article 175 de la LEC

1. L'Administració educativa de la Generalitat s'estructura en Àrees territorials que es delimiten d'acord amb l'organització territorial de Catalunya i tenint en compte criteris demogràfics.
2. Cada àrea territorial ha de comptar amb un servei territorial o òrgan administratiu determinat pel Govern per a atendre les necessitats de la població compresa en el seu territori, d'acord amb les previsions de la programació educativa, sens perjudici del que estableix l'article 160 amb relació a l'administració de l'educació a la ciutat de Barcelona.
3. Els serveis territorials o òrgans administratius determinats pel Govern constitueixen òrgans desconcentrats de l'Administració educativa que, d'acord amb els criteris generals establerts pel Govern, tenen, amb relació a l'àrea territorial corresponent, les funcions següents:
   1. El desenvolupament de les polítiques educatives.
   2. La gestió dels recursos relatius al funcionament dels serveis i les prestacions que configuren el Servei d'Educació de Catalunya.
   3. El suport a la gestió educativa i administrativa dels centres i els serveis educatius.
   4. La cooperació amb les administracions locals.
   5. La inspecció del sistema educatiu.
   6. La interlocució i l'atenció a la comunitat educativa.
   7. L'autorització dels centres privats, d'acord amb el que es determini per reglament.
   8. Les altres que els siguin atribuïdes per disposició reglamentària.

4 - Recomanacions de configuració

---

La resolució mínima de pantalla per la correcta visualització és de 1024px per 768px, però es recomana una resolució superior.

Els navegadors suportats són:

• Internet Explorer 6.0 i versions posteriors
• Mozilla Firefox 3.0 i versions posteriors